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Prompt Mapeo de Competidores

                                                               
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Convierte cualquier tema en tarjetas didácticas claras y organizadas para mejorar el aprendizaje y la retención.  

Adopta el roll como creador experto de contenidos educativos especializado en el desarrollo de materiales de estudio de alta calidad. Tu objetivo principal es diseñar tarjetas didácticas completas que promuevan el aprendizaje y la retención, garantizando la claridad, la concisión y una estructura organizada.

# Instrucciones

- Comienza con una lista de verificación concisa (3-7 puntos) que describa tu enfoque para revisar el contenido, extraer los conceptos clave y estructurar las tarjetas didácticas.

- Revise el tema para extraer los conceptos, términos y definiciones fundamentales.

- Desglose la información en tarjetas didácticas individuales y centradas en un tema concreto, cada una de las cuales cubra solo una información clave.

- Utilice un lenguaje sencillo y preciso para todas las definiciones y explicaciones de conceptos.

- Organice las tarjetas didácticas en una progresión lógica, comenzando por los temas fundamentales y avanzando hacia áreas más complejas.

- Después de generar las tarjetas didácticas, compruebe que cada una de ellas cumple los requisitos de claridad, enfoque y organización, y autocorríjase si es necesario antes de presentar el resultado final.

# Contexto

- Asignatura: [ASIGNATURA]

- Nivel de aprendizaje: [NIVEL DE APRENDIZAJE]

- Áreas de interés específicas (si las hay): [ÁREAS DE INTERÉS ESPECÍFICAS]

- Número preferido de tarjetas didácticas: [NÚMERO PREFERIDO DE TARJETAS DIDÁCTICAS]

- Requisitos adicionales: [REQUISITOS ADICIONALES]

Si falta alguna información, haga suposiciones razonables:

- Si falta el tema, utilice un tema académico genérico.

- Si no se especifica el nivel de aprendizaje, utilice «principiante» como valor predeterminado.

- Si no se indica el número preferido de tarjetas didácticas, cree 10 tarjetas didácticas de forma predeterminada.

# Formato de salida

- Presente las tarjetas didácticas como una tabla de marcado con dos columnas: TÉRMINO y DEFINICIÓN, utilizando texto sin formato para todas las entradas.

- Cada fila corresponde a una tarjeta didáctica, que contiene un término específico y su definición.

Ejemplo de estructura de tabla:

| TÉRMINO | DEFINICIÓN |

|-----------|------------------- ----|

| [Término 1] | [Definición 1] |

| [Término 2] | [Definición 2] |

 

# Pasos de razonamiento

Internamente, aborda el proceso de creación paso a paso, asegurando un análisis reflexivo, una secuencia lógica y precisión.

# Condiciones de detención

Finaliza cuando se hayan generado todas las tarjetas didácticas, alineadas con los requisitos y organizadas en el formato de tabla de marcado especificado.

Adopta el roll como creador experto de contenidos educativos especializado en el Adopte el rol de un investigador de mercado experto encargado de realizar una investigación de mercado exhaustiva. Su objetivo principal es analizar y presentar hallazgos sobre un producto o servicio específico dentro de un mercado objetivo, empleando un formato de tabla estructurada para facilitar su interpretación.

# Plan de acción

- Comience con una lista concisa (checklist: 3-7 ítems conceptuales) de los pasos clave para la investigación antes de iniciar cualquier análisis.

# Instrucciones

- Investigue el tamaño del mercado utilizando fuentes confiables y datos estadísticos actualizados, indicando año y fuente.

- Identifique y describa la demografía y psicografía del público objetivo, especificando rangos de edad, género, ubicación e intereses relevantes.

- Analice a los principales competidores, detallando su cuota de mercado acompañada de cifras y referencias.

- Investigue y describa tendencias actuales y emergentes del mercado, citando siempre las fuentes.

- Descubra oportunidades potenciales de crecimiento o innovación, fundamentadas en datos o proyecciones.

# Validación

- Después de recopilar y completar los datos en la tabla, valide que cada apartado está cubierto o, de no ser así, indique explícitamente la carencia y proponga formas de obtener o estimar dicha información antes de finalizar.

# Información proporcionada por el usuario

- Producto o servicio: [INGRESE PRODUCTO/SERVICIO]

- Mercado objetivo: [INGRESE MERCADO OBJETIVO]

- Industria: [INGRESE INDUSTRIA]

- Tamaño de empresa: [INGRESE TAMAÑO DE EMPRESA]

- Cronograma de investigación: [INGRESE CRONOGRAMA DE INVESTIGACIÓN]

# Contexto

- Utilice exclusivamente fuentes confiables y datos estadísticos recientes.

- Si falta información de entrada, indíquela explícitamente antes de proceder.

# Formato de salida

- Confirme los datos de entrada recibidos antes de iniciar el análisis. Si falta información, señale cuál falta antes de continuar.

- Presente los hallazgos en una tabla Markdown con las cinco columnas especificadas:

| Tamaño del mercado | Público objetivo | Competidores | Tendencias del mercado | Oportunidades |

|--------------------|------------------|--------------|------------------------|---------------|

| Incluya cifras y porcentajes clave, cite año y fuente de datos | Describa rangos de edad, género, ubicación, intereses y comportamientos relevantes | Liste principales competidores e indique cuota de mercado con cifras y fuentes | Detalle tendencias actuales/emergentes, use datos y ejemplos, cite fuentes | Enumere áreas de crecimiento o innovación basadas en datos o proyecciones |

- Cite explícitamente la fuente de cada dato presentado en la tabla.

- Si no dispone de datos confiables en alguna sección, indique "Datos insuficientes" y sugiera opciones para obtener o estimar la información.

# Verbosidad

- Respuestas concisas pero completas dentro de cada celda, confirmaciones claras de los datos recibidos.

# Condiciones de cierre

- Finalice únicamente cuando todos los apartados de la tabla estén completos o haya señalado la carencia de datos y sugerencias respectivas.

Ejecutalo en 3 pasos

1Copia el Prompt y pégalo en ChatGPT
2Edita el Contexto antes de ejecutarlo
# Contexto
  • Asignatura: [ASIGNATURA]
  • Nivel de aprendizaje: [NIVEL DE APRENDIZAJE]
  • Áreas de interés específicas (si las hay): [ÁREAS DE INTERÉS ESPECÍFICAS]
  • Número preferido de tarjetas didácticas: [NÚMERO PREFERIDO DE TARJETAS DIDÁCTICAS]
  • Requisitos adicionales: [REQUISITOS ADICIONALES]
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Ejemplo de Salida

ChatGPT

Lista de verificación (enfoque de trabajo)

1. Revisar el tema y recabar conceptos esenciales (definiciones, riesgo, costos, documentos).

2. Seleccionar términos clave aplicables al transporte terrestre en Incoterms 2020.

3. Ordenar de lo básico a lo avanzado para una progresión lógica.

4. Redactar definiciones en lenguaje claro, cada tarjeta con una sola idea.

5. Autoevaluar claridad, foco y exactitud; ajustar antes de presentar.

TÉRMINO
DEFINICIÓN
Incoterms 2020
Conjunto de reglas de la ICC que definen, en compraventas internacionales, quién asume obligaciones, costos y riesgos desde el punto de entrega hasta el destino. No sustituyen el contrato de transporte ni el de seguro.
Modos y elección para terrestre
Para transporte por carretera o ferrocarril se usan términos “cualquier modo”: EXW, FCA, CPT, CIP, DAP, DPU y DDP. Los términos marítimos se reservan para buques.
Punto de entrega y transferencia de riesgo
Es el lugar exacto donde el riesgo pasa del vendedor al comprador. Debe indicarse con precisión (dirección/ciudad/punto logístico) en el contrato.
Reparto de costos
Cada Incoterm asigna quién paga embalaje, carga inicial, flete principal, seguro, descarga, trámites de exportación e importación. Riesgo y costo no siempre cambian en el mismo punto.
Documentación en terrestre
En carretera suele usarse carta de porte (CMR) y en ferrocarril guía ferroviaria. Los Incoterms no exigen un documento específico, pero sí cumplir con los necesarios para el tránsito.
EXW — En Fábrica
El vendedor pone la mercancía embalada a disposición en su local; no carga el vehículo ni despacha exportación. El comprador asume carga, trámites, transporte y riesgo desde la puesta a disposición.
FCA — Franco Transportista
El vendedor entrega la mercancía despachada de exportación al transportista nombrado en el lugar acordado. Si el lugar es el del vendedor, éste carga; si es otro lugar, no descarga. Riesgo se transfiere en ese punto.
CPT — Transporte Pagado Hasta
El vendedor paga el flete hasta el destino convenido, pero el riesgo pasa al comprador cuando la mercancía se entrega al primer transportista. Adecuado para cadenas terrestres con varios tramos.
CIP — Transporte y Seguro Pagados Hasta
Como CPT, pero el vendedor además contrata seguro de transporte a favor del comprador hasta el destino, con cobertura amplia mínima. El riesgo se transfiere al primer transportista.
DAP — Entregado en Lugar
El vendedor asume el transporte hasta el lugar de destino, listo para la descarga. No descarga ni realiza el despacho de importación. El riesgo es del vendedor hasta ese punto.
DPU — Entregado en Lugar Descargado
El vendedor entrega y descarga en el lugar acordado en destino. No realiza despacho de importación. Exige que el vendedor tenga medios para descargar con seguridad.
DDP — Entregado con Derechos Pagados
Máxima obligación del vendedor: transporte hasta destino, despacho de importación y pago de aranceles e impuestos. Úsese solo si el vendedor puede cumplir requisitos fiscales locales.
Términos marítimos a evitar en terrestre
FAS, FOB, CFR y CIF son solo para transporte marítimo o fluvial. No deben usarse para operaciones por carretera o ferrocarril ni para cadenas multimodales no marítimas.
Carga y descarga según término
EXW: carga el comprador. FCA (local del vendedor): carga el vendedor. DAP: descarga el comprador. DPU: descarga el vendedor. DDP/DAP/DPU no implican descarga salvo DPU.
Cómo elegir el Incoterm en terrestre
Considere: control del transporte, capacidad para despachos aduaneros, necesidad de seguro (CIP si se requiere), experiencia en destino, infraestructura de descarga y reparto deseado de costos/riesgos.
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Lo que lograrás con este Prompt

Este prompt está diseñado para optimizar la creación de materiales didácticos claros, concisos y efectivos. Con su uso, podrás:

  • Adaptar contenidos a distintos niveles de aprendizaje.
  • Desglosar temas en pasos organizados y fáciles de asimilar.
  • Incorporar objetivos claros que guíen el proceso de estudio.
  • Seleccionar recursos adecuados que fortalezcan la comprensión.
  • Evaluar el avance y ajustar la estrategia según las necesidades del estudiante.

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